Bienvenidos

Bienvenidos a este blog dirigido principalmente a instituciones educativas, docentes o educadores y estudiantes, así como a cualquier persona que busque información y actividades sobre Educación Ambiental para la Sustentabilidad.

En este blog se podrá ver información que he seleccionado como documentos, videos, proyectos, cursos, imágenes, así como datos e indicadores acerca de la economía, la pobreza, la ecología y el desarrollo social.

Es importante un conocimiento completo acerca del tema de Desarrollo Sustentable ya que no sólo comprende la parte ecológica si no también la económica y social principalmente.

Te invito a que comentes y compartas lo que haz realizado de manera que trabajemos y crezcamos juntos, para que a través de la educación, formemos seres humanos con valores, y conscientes de su responsabilidad con el mundo y con todos los que lo compartimos en el presente, y los que lo compartirán en el futuro.

Más adelante estaré abriendo una pagina de facebook donde también estaré subiendo información sobre este tema.

"Mejorar el ambiente es mejorarse a sí mismo, y mejorarse a sí mismo es mejorar el ambiente” (Dieleman y Juárez–Nájera)

Un Mundo Mejor

Te invito a que veas este  video que presenta el mundo en el que vivimos, la contaminación, el consumismo,  la crisis de civilización, la cultura de la muerte, de lo fácil, de lo desechable, de la falta de compromiso, del egocentrismo, y la indiferencia. 

Por otro lado presenta la otra cara que está en tus manos, en lo que cada uno puede hacer por un mundo mejor.

 

Ver video

Después de ver el video ¿Podrías  compartir tu opinión?

¿Cuál es la causa de que la sociedad viva estas crisis?

¿Cómo podemos desde la educación influir para que se den cambios para un mundo mejor?

¿Has realizado alguna actividad para lograr estos cambios? Si tu respuesta es si, compártela para crecer juntos.
Gracias por tu participación

 "La unión hace la fuerza" ¡Juntos por un mundo mejor para todos!

¿Qué es la educación ambiental para la sustentabilidad?

Se considera la educación ambiental al proceso que le permite al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno, a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural.

Este proceso debe generar en el educando y en su comunidad actitudes de valoración y respeto por el ambiente, y de esta manera, propiciar un mejoramiento de la calidad de vida, en una concepción de desarrollo humano que satisfaga las necesidades de las generaciones presentes, asegurando el bienestar de las generaciones futuras.

La Educación Ambiental es un proceso permanente de carácter interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante. Ésta debe ser entendida como el proceso educativo, en sus diversos niveles, a través de la transmisión de conocimientos y de la enseñanza de conceptos modernos de protección ambiental, que permita al individuo comprender las relaciones de interdependencia con su entorno a partir del conocimiento reflexivo y crítico de su realidad biofísica, social, política, económica y cultural, orientada a la comprensión y toma de conciencia de los problemas ambientales, debiendo incorporar la integración de valores y el desarrollo de hábitos y conductas que tiendan a prevenirlos y resolverlos.

Cuando el objetivo principal de la Educación Ambiental es entender el desarrollo sustentable como el proceso de mejoramiento sostenido y equitativo de la calidad de vida de las personas, fundado en medidas apropiadas de conservación y protección del medio ambiente, de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones actuales y futuras entonces se habla de una Educación Ambiental para la Sustentabilidad.

Es esto último lo que marca la diferencia entre una educación ambiental y una educación ambiental para la sustentabilidad: el pensar y actuar para la conservación y sostenimiento del medio ambiente de las generaciones actuales sin afectar las futuras.

La educación ambiental debe extender sus propósitos y estrategias al contexto, incorporando las relaciones entre los sujetos, la naturaleza y los demás seres humanos, vinculando lo local con lo global. Esta ampliación del ámbito de la educación ambiental la ubica como una alternativa de replanteamiento de las relaciones del individuo con la biosfera, a la vez que la convierte en un instrumento de transformación social y empoderamiento de sectores socialmente desfavorecidos, todo ello con la meta final de conseguir sociedades más armónicas, sustentables y equitativas.

La Educación ambiental para la sustentabilidad debe estar orientada por una parte, al desarrollo de competencias genéricas y profesionales del futuro docente para que sea capaz de identificar e intervenir, desde la perspectiva educativa, en la problemática ambiental a partir de la relación sociedad-naturaleza. Con ello se busca aplicar enfoques, conceptos básicos y principios de la educación ambiental, que le permitan valorar la importancia de los recursos naturales a partir de la diversidad biótica y cultural de la entidad y/o la comunidad inmediata para realizar intervenciones educativas pertinentes. Por otra parte, pretende transformar la visión ambiental como un problema a resolver, para entenderlo como un proyecto social que parte de la comunidad inmediata. Como señalan Dieleman y Juárez–Nájera (2008:135) “mejorar el ambiente es mejorarse a sí mismo, y mejorarse a sí mismo es mejorar el ambiente”. De la misma forma, no es ver a la educación como un proceso de traslado de conocimiento, sino como un proceso de participación y diálogo de saberes.

En relación a esta participación y diálogo de saberes ¿qué puedes aportar? Crees que las acciones pequeñas, locales tanto positivas como negativas afectan al entorno global?  Comparte tu opinión y ejemplos.  =)

Contaminación y sus efectos

La contaminación es un cambio perjudicial en las características físicas, químicas o biológicas del aire, la tierra o el agua, que puede afectar nocivamente la vida humana o la de especies beneficiosas, los procesos industriales, las condiciones de vida del ser humano y puede malgastar y deteriorar los recursos naturales renovables.

"El bote de la basura de una persona es el espacio vital de otra" Odum (1985).

Existen tres tipos de contaminación principalmente:

• Contaminación del aire
• Contaminación del suelo
• Contaminación del agua

Ver más Contaminación y clases de contaminación

    AQUÍ

 Contaminación, contaminadores, contaminantes y sus efectos nocivos en la salud humana y cultivo, ¿qué puedo hacer?    AQUÍ

Contaminación ambiental, origen, clases, fuentes y efectos  AQUÍ

Impactos en la biodiversidad  AQUÍ

                            Cambio climático y efectos en la fauna  AQUÍ

¿De qué manera puedes tu ayudar a reducir los contaminantes en tu comunidad?

¿Qué puedes hacer para incentivar a otros a hacerlo?

Existe algún proyecto ambiental en tu comunidad educativa? Compártelo
  Envíanos tus comentarios.

Algunos datos económicos, sociales y ecológicos en México

En la págína del INEGI podemos encontrar algunos datos sobre la economía en México.



Población en situación de pobreza nacional

Cuentas económicas y ecológicas de México

Indicadores de desarrollo sustentable en México

En 1798 Thomas R. Malthus postulaba que la población y su constante crecimiento ejercían presión tal sobre los recursos naturales que éstos no se reproducían ni restituían al mismo ritmo que la población, resultando de ello un desequilibrio que alteraba la relación entre hombre y naturaleza.

Desde entonces han proliferado las teorías sobre desarrollo y bienestar, así como del equilibrio ecológico y humano, que hacen énfasis en la necesidad de poner límites al crecimiento económico y/o al demográfico para incidir en una mayor disponibilidad de los recursos naturales y en una mejor calidad de vida.

Entre países, los industrializados –consumidores predominantes de la energía mundial y responsables en consecuencia de una mayor participación en las emisiones del bióxido de carbono, causante principal del cambio climático global– no han asumido completamente el compromiso de reducir estas emisiones; en tanto que en muchos de los países en desarrollo el fenómeno de la desigualdad y la pobreza tiende a crecer, en un contexto de impactos severos como la degradación de suelos y la pérdida de ecosistemas, propiciando desplazamientos de población hacia las ciudades u otros países.

Antes de leer el documento ¿Crees que la desigualdad y pobreza es causada por la sobrepoblación generando falta de recursos para todos? Compártenos tu opinión.

Publicación elaborada conjuntamente por el INEGI y el Instituto Nacional de Ecología, cuyos objetivos son proporcionar un conjunto de indicadores que contribuyan al conocimiento de la problemática de sustentabilidad, para apoyar el diseño de las estrategias y políticas de desarrollo sustentable y sentar las bases metodológicas que permitan continuar el trabajo de elaboración y actualización de dichos datos. Da cuenta de 113 indicadores, agrupados en cuatro categorías; 35 en lo social, 19 en lo económico y 44 ambientales y 15 institucionales. 

El documento también hace mención de algunos eventos internacionales que se han realizado en torno al desarrollo sustentable y que han tenido influencia en nuestro país.

Los datos más actualizados son hasta el año de 1999 y algunos otros sólo llegan a 1995 pero podemos darnos una idea de los cambios, los problemas y las necesidades.

Crisis de Civilización

Es importante en nuestra sociedad la educación ambiental para la sustentabilidad, vivimos un tiempo de crisis de civilización.

La crisis ambiental es una crisis de civilización.

Carlos Galano
por: Iris V

La época moderna ha ido construyendo ideas que separan y desvinculan, como si todo fuera separado como si no hubiera una conexión de nada con nada.

Ha construido un conocimiento que ignora las diferencia y lo homogeniza todo. No hay diversidad todo es igual aquí  y en China. Todos los problemas se tratan de resolver igual sin importar las diferencias.

Ya no existe la palabra cuidado si no la palabra dominio y personalmente pienso que es de lo más grave que ha ocurrido en este tiempo pues es una cultura de individualismo que no importa lo que haga o deje de hacer mientras esté bien yo y me complazca a mi mismo sin importarme que le pase al otro, o que pase a mi alrededor.

Hoy existe a filosofía de vivir bien que no significa vivir mejor.

El pensamiento actual de que la paz se construye con la guerra y que autoriza las bombas atómicas en nombre de la paz es un pensamiento incongruente sin lógica alguna.

Las dos grandes patologías del siglo XXI que están constituidas por esa concepción del pensamiento son la soledad y la violencia.

La violencia es producida por un modelo producción y de consumo que va incorporando a la sangre humana metales pesados como cianuro, plomo, mercurio que van matando las células que mantienen el aseo del cerebro y que impiden que modifiquen sus acciones conductuales.


Esta alteración de las conductas es producida por las formas en que se produce hoy en día en la industria.

La forma de cambiar el rumbo de la catástrofe es cambiar el rumbo del pensamiento. Imaginar y construir el mundo donde la vida pueda seguir siendo posible a partir de pensar lo no pensado.

Pensar en lo que ahora no nos dejan pensar, tener la capacidad de ser diferentes y ver más allá de lo que otros nos proponen. Dejarnos admirar cada día de la grandeza de las cosas pequeñas y esperar lo inesperado. Dejar de centrarnos en nosotros y generar cambios de pensamiento en el que el vivir bien y vivir mejor sea a través de entender la diversidad de nuestro entorno y la complementariedad de unos con otros. Una nueva forma de pensar ayudará a cambiar el rumbo de la crisis ambiental que tiene como raíz una crisis de civilización.

¿Qué piensas al respecto?
Podrías compartirnos alguna experiencia que tenga relación con esta crisis de civilización. 

Ver entrevista con Carlos Galano.

Consumismo. Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México 2007-2012

México en el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012, plantea ejes de política pública, uno de los ejes corresponde a la educación y cultura ambiental y se presenta por medio de los objetivos y estrategias para lograr una sustentabilidad ambiental.

Te proporciono un enlace sobre una investigación que se centra en reflexionar la sustentabilidad ambiental y las actitudes de los seres humanos y el consumo desmedido que ha dado paso a una nueva cadena: como es la producción, la comercialización y las agresivas campañas mercadológicas orientadas a vender todo lo que se produce con llamativas envolturas y envases que propician en los consumidores comprar gran cantidad de productos que tienen efectos nocivos para la salud de los seres humanos, de los animales y del medio ambiente.

Los resultados encontrados en la investigación son, la urgente necesidad de exigir de la sociedad una actitud sustentable hacia el planeta, implementar estrategias responsables de educación con el medio ambiente y que las empresas se comprometan a generar campañas que hagan participes de esta responsabilidad a productores y consumidores.

“No es más feliz el que más tiene, sino el que menos necesita”

Pulsa aquí para leer sobre esta investigación.

¿Qué relación tiene el consumismo con la pobreza? Comparte tu opinión

Capital Social y educación.

El capital social, en términos generales implica el proceso mediante el cual se promueven valores éticos y virtudes sociales y personales, que contribuyen a que los ciudadanos se integren para conjuntar esfuerzos y lograr resultados. Posibilita la cooperación y coordinación entre los miembros en el tejido social: genera confianza, cooperación y reciprocidad, de tal manera que capital humano más capital social constituyen dimensiones complementarias e imprescindibles.

 A través de la educación puede generarse capital humano y propiciarse el capital social, siendo uno de sus efectos más valiosos lograr la combinación de ambos para que el desarrollo sustentable sea la base para la convivencia y supervivencia futuras.

Contesta alguna(s) de estas preguntas:

¿Cómo influyen los valores en el desarrollo de una sociedad?

¿Qué importancia tienen los valores en la educación de una nueva sociedad? 

¿Qué relación tiene la educación en valores con el desarrollo sustentable?

¿En tu comunidad educativa se le da más importancia a el desarrollo de habilidades intelectuales o al desarrollo humano?

¿Crees que hemos desvalorizado los valores?

¿Qué valores se inculcan en tu comunidad educativa?

¿Qué acciones realizamos para la educación en valores?

Tus comentarios son importantes!!!

Da click aquí para conocer más de esto.

Algunas ideas de María Novo sobre la educación ambiental y desarrollo sostenible

Estas son algunas ideas sobre una entrevista que se le hizo a María Novo

• Es importante un esfuerzo de integración. 

• La complejidad es difícil de entender sin integración.

• Tratamiento Sistémico - Holístico.

• Doble mirada: Familia y Escuela.

• Contagiar a los niños pequeños del placer de descubrir ayuda para la libertad.

• Una de las claves del fracaso educativo actual es que los niños están solos y en nuestra sociedad es más importante la productividad que la felicidad.

• Lo que no es productivo, que no se vea.

• Los niños y ancianos no producen más que gasto.

• Lo gratuito no se valora, el trabajo no asalariado no importa.

• Vivimos en un mundo ciego que se adueña de la vida de la gente y de sus valores.

• Usamos la naturaleza a más velocidad de los que puede recuperarse o reponerse.

• Actualmente el modelo del éxito es obtener dinero, tener la agenda llena, tener fama.

• Consejos para entrar en un nuevo paradigma: 

                      -Atender a lo pequeño, lo próximo y lo lento.

                      -Fortalecer lo local.

Comparte tu opinión!!! ¿Qué es lo que te llamó más la atención? ¿Por qué?

Ver entrevista completa: Maestra Naturaleza. María Novo

Estrategia de Educación Ambiental para la Sustetabilidad en México. SEMARNAT

La sustentabilidad de México es posiblemente el mayor desafío que enfrenta nuestro país hoy en día. Ante un panorama de degradación ambiental poco alentador y con situaciones tales como la escasez del agua, la pérdida de la biodiversidad, de los bosques y las selvas, y la contaminación, entre muchos otros problemas, se hace evidente la necesidad de lograr una ciudadanía que tenga las competencias para enfrentar estos retos y encontrar soluciones.

Para que México pueda transitar por el camino hacia la sustentabilidad es necesaria una estrategia integral de educación y de comunicación que fomente los conocimientos, valores y actitudes de responsabilidad y respeto necesarios para lograr un mejor medio ambiente.

Hoy en día es notable el avance del conocimiento científico y el desarrollo de las tecnologías de la información y de la comunicación, mismo que permite conocer la situación que prevalece en todo el planeta casi de manera instantánea.

Sin embargo, estos avances no han sido suficientemente utilizados para crear una conciencia ambiental ni han logrado solucionar los problemas que amenazan la sobrevivencia del ser humano.

Es por esto que se ha hecho cada vez mayor el llamado de los educadores ambientales para que estas herramientas se conviertan en su principal aliado y se logre una sinergia de los distintos sectores para impulsar la educación para la sustentabilidad dirigida a los niños, a los jóvenes, a los maestros, a las madres y padres de familia, a los tomadores de decisiones, a los agricultores, a los empresarios... a todas las mujeres y hombres que vivimos en este país y que tenemos la responsabilidad y el compromiso de legar un México sano y habitable, sustentable para las siguientes generaciones.

Especialmente, debemos centrar nuestros esfuerzos de educación en los jóvenes y en los niños, quienes hoy en día se están formando para asumir las responsabilidades de liderazgo a muy corto plazo y tendrán que emprender acciones decisivas para conducir a México hacia una mejor calidad de vida para todos.

Por lo anterior, el Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable (Cecadesu) de la Semarnat se dio a la tarea de trabajar coordinadamente, con las distintas instancias de todos los ámbitos, para tejer el entramado necesario que permitiera la construcción de una política de estado que sustente y enmarque los programas y las acciones deeducación para la sustentabilidad en todo el país.

Este trabajo ha implicado seis años de labor (2000-2006), y los resultados son los Planes estatales de educación ambiental, capacitación para el desarrollo sustentable y comunicación educativa, el Programa Ambiental para la Juventud (PAJ), los programas ambientales en las instituciones de educación superior, así como numerosas sinergias con otras secretarías de Estado, tanto federales como estatales, instituciones, organizaciones no gubernamentales, empresas e individuos preocupados y comprometidos con la educación ambiental.

Así mismo, el inicio del Decenio de las Naciones Unidas para la Educación con miras al Desarrollo Sostenible (2005-2014) encargado a la UNESCO para su ejecución, brinda una oportunidad renovada para poner a la educación para la sustentabilidad como eje de las políticas públicas de manera transversal, intención que ha sido plasmada en el Compromiso Nacional de la Década de la Educación para el Desarrollo Sustentable, suscrito en México el 11 de marzo de 2005 por actores estratégicos de distintos sectores.

Ambas iniciativas han conformado las condiciones institucionales necesarias para abordar la construcción de la presente Estrategia de educación ambiental para la sustentabilidad en México, la cual es un instrumento construido colectivamente y presenta un análisis de los avances, pendientes y propone las líneas de acción que habrán de establecerse para ubicarla en el papel relevante que se requiere como gestora de la sustentabilidad del país en un horizonte de mediano plazo, y que consolide el trabajo realizado y la experiencia adquirida por cientos de educadores ambientales en instituciones más sólidas, con financiamiento, de mayor relevancia política en el campo de la educación ambiental y acciones contundentes que se reflejen en una cultura ambiental de la población.

Ver documento completo AQUÍ

¿Qué acciones se realizan en tu comunidad educativa en relación al cuidado ambiental para la sustentabilidad?

Curso para docentes. Educación Ambiental para la Sustentabilidad

La mejor vía para construir un modelo de desarrollo alternativo, capaz de combatir el acelerado deterioro ambiental, la pérdida de recursos naturales, el cambio climático, la creciente desigualdad social, entre otros fenómenos que caracterizan nuestra época, es la educación.

Sin embargo, con frecuencia aparecen propuestas educativas relacionadas con el ambiente planteadas como si el ambiente fuese una realidad ajena a los individuos. Se busca "proteger la naturaleza, manejar los recursos naturales, resolver problemas ambientales o analizar los vínculos entre la ecología, la economía y lo social" (Dieleman y Juárez–Nájera, 2008:134). Estas formas de tratamiento no siempre resultan exitosas o sus resultados se reducen a efectos superficiales.

Es de fundamental importancia lograr que los actores del proceso educativo, en particular docentes y alumnos, se reconozcan como parte de la problemática ambiental y del proceso para su trasformación y solución a través de la educación ambiental. La situación actual del ambiente no está fuera, sino dentro de cada individuo: en sus valores, cosmovisiones, prejuicios, experiencias, etc., ya que estos elementos influyen en la manera de ver la realidad y en la voluntad y capacidad de cambiar hacia una forma de sustentabilidad en el presente y hacia el futuro.

La educación ambiental debe extender sus propósitos y estrategias al contexto, incorporando las relaciones entre los sujetos, la naturaleza y los demás seres humanos, vinculando lo local con lo global. Esta ampliación del ámbito de la educación ambiental la ubica como una alternativa de replanteamiento de las relaciones del individuo con la biosfera, a la vez que la convierte en un instrumento de transformación social y empoderamiento de sectores socialmente desfavorecidos, todo ello con la meta final de conseguir sociedades más armónicas, sustentables y equitativas.

Da click aquí para ver el curso completo (curso para docentes para cualquier nivel educativo) El que se muestra aquí es de nivel primaria pero es igual a cualquier nivel ya que va dirigido a los docentes.



En la institución educativa donde laboras se han dado estos cursos? 

¿Crees que es importante la capacitación de los docentes para lograr una verdadera Educación Ambiental para la Sustentabilidad?¿Por qué?

Documentos, videos e imágenes de proyectos que puedes implementar

Te comparto links de documentos y videos sobre proyectos que te pueden ayudar a fomentar una Educación Ambiental para la Sustentabilidad y te invito a que compartas si realizas o haz realizado alguna de estas u otra actividad en tu familia, comunidad educativa o de manera personal y comentes tu experiencia.

Mi escuela ecológica


Pensando en verde







¿Como hacer papel reciclado?

Adornos con latas

Ideas con botellas de plástico

La educación ambiental. Una estrategia de transformación social

 Mira esta idea!!!!!
 


Varios Documentos

• ¿Qué es el desarrollo sustentable?
• Hacia una ética de la responsabilidad solidaria.
• Principios metodológicos y secuenciación de un programa de educación ambiental.
• Construcción de un programa de Educación Ambiental.
• Educación ambiental e intercultural para un desarrollo sostenible.
• ETC...

¿Te han ayudado estas ideas y documentos? Comparte tus experiencias

Proyectos ambientales

Da click aquí    

¿Te han servido estas ideas? ¿Has realizado alguno de estos proyectos? comparte tus experiencias.

       

Más de 100 consejos para cuidar el ambiente desde mi hogar

El cuidado de nuestro ambiente y la conservación de los recursos naturales, es una tarea que requiere de la participación de todos los ciudadanos; por eso, es indispensable que colaboremos en la formación de una nueva cultura, que provoque un cambio de conductas y genere una mayor conciencia sobre la importancia de la ecología.
Podemos empezar con nuestra familia desde nuestro hogar, dar ejemplo a los más pequeños y también a los mayores!!!

Pulsa aquí para ver los consejos de la SEMARNAT

¿Qué puedes realizar? ¿Qué has realizado? ¿Qué impacto ha tenido? Compártenos tus experiencias!!!